Grupos de Estudio Autónomo –GEA: espacios para el aprendizaje colaborativo, en los cuales los pares tutores son dinamizadores del proceso de aprendizaje de todos los participantes. A través de los GEA se atienden los retos académicos de la comunidad estudiantil respecto de las asignaturas de alta repitencia y/o dificultad como lo son: estadística, cálculo diferencial, cálculo vectorial, cálculo integral, física, magnetismo, Python, látex, álgebra, AutoCAD, oscilación, procesos de separación, ecuaciones diferenciales, entre otros. Para inscribirse, conocer horarios y temáticas de los Grupos de Estudio Autónomo, debe ingresar a: http://cae.manizales.unal.edu.co/

Acompañamiento pedagógico con los que se promueve entre los estudiantes el aprendizaje autónomo, la permanencia y la culminación exitosa de su formación profesional, a partir de talleres relacionados con hábitos y técnicas de estudio, estilos y estrategias de aprendizaje, procrastinación, autorregulación, inclusión a la vida laboral, entre otros.

Consiste en el acompañamiento individualizado a los estudiantes de la Sede en torno a la toma de decisiones frente a su devenir socio ocupacional. Este acompañamiento implica realizar una entrevista inicial y administrar un instrumento para conocer las habilidades, los intereses y los rasgos de personalidad
predominantes.

Asimismo, se realiza la devolución de los resultados al estudiante y se le presenta un espectro de ocupaciones que compaginen con sus características. Sumado a ello, se le enseña a utilizar y navegar por la página del SNIES para la búsqueda de información relacionada con programas académicos, y se propicia un encuentro con un profesional del área de interés para aclarar dudas.

Espacio diseñado tanto para estudiantes vinculados como estudiantes auxiliares y pares tutores de la Unidad de Acompañamiento Académico. Su objetivo es ofrecer conocimientos teóricos y herramientas prácticas para potenciar diferentes habilidades que les permitan mantener un desempeño destacable en sus roles de estudiante
auxiliar y que les sirvan para la vida.

Entre los espacios de formación que se orientan a los Pares Tutores, se encuentran:

• Pensamiento crítico como herramienta para la toma de decisiones. 
• Habilidades para la vida laboral en un mercado competitivo.
• Orientación y competencias laborales.
• Estilos de aprendizaje y estrategias de enseñanza.
• Procesos de acompañamiento académico.
• Comunidades de aprendizaje.
• Pedagogía y didáctica.

Busca fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes de la Sede Manizales a través de la implementación de estrategias relacionadas con la alfabetización académica.

Además, con esta estrategia se brinda apoyo en la estructuración y revisión estilística de los documentos relacionados con proyectos de tesis o trabajo final, ponencias, artículos y el desarrollo de los mismos.

Para lograrlo se realizan:

• Talleres en las asignaturas: trabajo desde los contenidos
  disciplinares.
• Asesorías personalizadas para estudiantes y profesores.
• Club Vicios de lectura.
• Taller Saber Pro (módulos de Lectura crítica y Escritura).

Finalmente, el programa UNALee cuenta con la Revista electrónica de alfabetización académica Nabu, espacio de divulgación cultural para toda la comunidad académica con periodicidad anual Actualmente, la Revista Nabu cuenta con el código internacional ISSN 2981-5746 (En línea) que hace que las publicaciones dentro de ella se conviertan en apropiación social del conocimiento.

Para publicar en esta revista sólo debes tener en cuenta el uso de las plantillas:

• Presentación de artículos de investigación. Descarga la plantilla
• Ensayos. Descarga la plantilla

Y escribir al correo electrónico: lecescripos_man@unal.edu.co para la
postulación de tus escritos.

Este riesgo se identifica por medio de una rúbrica en la que se tienen en cuenta el P.A.P.A, el porcentaje de avance y el número de asignaturas reprobadas, para clasificar a los estudiantes según el riesgo y ofrecerles los servicios de la UAA.

Asignatura que tiene como objetivo contribuir al mejoramiento del desempeño académico y adaptación exitosa de los estudiantes de primer ingreso de la universidad y promover su permanencia. Abordar con el estudiante temas que le ayudarán a afrontar los retos de la vida universitaria en torno a cuatro ejes temáticos: el primero, marco normativo; el segundo, bienestar y autocuidado: el tercero, habilidades para la vida y el cuarto, identidad institucional.